Příznaky motorické a smyslové alalie u dítěte: vyšetření, léčba, domácí cvičení

Alalia - choroba charakterizovaná hrubým nedostatkem řeči nebo jeho úplnou nepřítomností. Nemoc nastává, když se léze řeči soustředí v mozkové kůře.
Alalia u dětí je doprovázena porušením několika složek řeči najednou: foneticko-fonemického a lexikálně-gramatického systému. Děti s tímto stavem mají velmi malou slovní zásobu nebo vůbec nemluví.

Alalia je vzácná a těžká porucha řeči. Alaliki děti potřebují komplexní lékařskou a psychologickou opravu.

Průzkum dětí s alalií ukázal, že předškoláci jsou náchylnější k této nemoci, v menší míře mladší žáci. Odborníci také poznamenávají, že častěji je diagnostikována alalia chlapcům než dívkám.

Co je to alalia

Jen málo rodičů, kteří neměli osobně potíže s nemocí, ví, co je to alalia u dětí, a ještě více nebudou schopni identifikovat alarmující volání. Koneckonců, za tímto účelem musíte alespoň pochopit, jaké příznaky naznačují tuto nemoc. Bohužel, žádná rodina není v bezpečí před tímto problémem..

Alalia je neurologické onemocnění charakterizované zpožděním ve vývoji řeči nebo jeho úplnou nepřítomností. Problém není v neochotě dítěte komunikovat kvůli povaze, temperamentu nebo psychologickým blokům, ale v porážce mozkových center..

Korekční práce s motorovou alalií

Zaměřuje se na překonání nejen řeči, ale i poruch řeči u dítěte. Volba metody logopedie závisí na struktuře a závažnosti poruch v motorické alalii, poměru poruch řeči a nemluvení, komunikačních charakteristik a osobních charakteristik dítěte.

Důležité mít na paměti! Středisko pro vývoj řeči „Speak Easy“ pro každé dítě s motorovou alalií předepisuje svůj vlastní program nápravné práce.

Kromě tříd s logopedem jsou doporučovány děti s motorickou alalií:

1. Pozorování neurologem;
2. Třídy s psychologem / speciálním psychologem;
3. Konzultace s kinezoterapeutem.

Důležité mít na paměti! Drogovou léčbu pro motorickou alalii vybírá pouze ošetřující lékař!

Pro děti s motorickou alalií jsou to aktivity jako:

1. Rytmus loga;
2. Adaptivní tělesná výchova;
3. Arteterapie (pohádková terapie, písková terapie, loutková terapie, muzikoterapie atd.)

V centru pro rozvoj řeči „Mluvte snadno“ je dítě s motorickou alalií vyzváno, aby:

1. Psycho-pedagogické a logopedické vyšetření;
2. Vypracování programu korekční a logopedické práce;
3. Psychologické a pedagogické poradenství rodiny;
4. Třídy s logopedem;
5. Třídy s defektologem;
6. Rytmické třídy loga;
7. Třídy arteterapie.

Učitelé centra ovládají různé metody, technologie a techniky logopedické práce s motorickou alalií; dále absolvovat školení a další vzdělávání, účastnit se příslušných konferencí, seminářů.

Druhy Alalia

Lékaři rozlišují dva typy nemocí, které se liší svou povahou a příznaky..

toto je nedostatek expresivní řeči kvůli poruše té části mozku, která je zodpovědná za funkci motoriky řeči. To znamená, že dítě všechno chápe, ale nedokáže správně vyslovit slova a dokonce ani slabiky, přičemž některá slova nebo jejich prvky nahradí jednoduššími nebo nezřetelnějšími zvuky..

Druhým typem je smyslová alalia. Její definice je jednodušší - to je neschopnost dítěte porozumět řeči při absenci anomálií ve struktuře sluchadla.

Charakteristiku tohoto onemocnění dlouho vyvíjeli neurologové: v této formě jsou ovlivněny oblasti mozku, které jsou určeny k analýze zvukových impulsů. Zjednodušeně řečeno, dítě vypadá, že slyší řeč ostatních, ale nedokáže rozeznat, co říkají, pro něj je to jen sada zvuků.

Lékaři rozlišují tři stupně nemoci:

• 1. - neschopnost porozumět a reprodukovat řeč;
• 2. - zřejmé řečové problémy;
• 3. - chyby jedné výslovnosti.

Příznaky řeči v senzorické alalii:

• Porušení porozumění řeči v důsledku zhoršeného fonematického sluchu;
• Fonetická porucha sluchu různého stupně:
  úplná nediskriminace zvuků řeči (dítě nereaguje na jméno, je lhostejné k jakémukoli nemluvení a řeči);
• porozumění individuálním frekvenčním slovům (dítě rozumí jednotlivým každodenním slovům, ale nerozumí jim na pozadí obecné promluvy);
• provádění konkrétních pokynů daných ve známé situaci (dítě rozumí výroku v kontextu, ale nerozumí významu gramatických konstrukcí);
• Potíže při rozvoji aktivní slovní zásoby;
• Hrubá porušení sylabické struktury slov:
  nahrazování zvuků slovem;
• opakování předchozí slabiky;
• opomenutí zvuků a částí slova;
• Porušení gramatické struktury;
• Ve své vlastní řeči poznamenal:
  logorrhea;
• okamžitá nebo opožděná echolalia;
• Fonetické poruchy;

Příčiny Alalia u dětí

Příčiny mohou být různé faktory..

S intrauterinním vývojem je to:

• infekce
• mateřské stresy;
• pády;
• špatné návyky (alkohol, kouření);
• hormonální poruchy;
• oddělení placenty;
• hypertonicita dělohy.

Při porodu může vývoj řeči nepříznivě ovlivnit:

• použití kleští;
• dlouhodobý pobyt plodu v pánvi ženy při porodu;
• špatná práce;
• nedostatek dechu po narození;
• propletení krku dítěte pupeční šňůrou.

Ve věku tří let mohou problémy s vývojem řeči vyvolat:

• meningitida;
• encefalitida;
• zarděnky;
• zranění hlavy;
• somatická onemocnění.

Diagnózu provádí několik odborníků najednou - psycholog, neurolog, logoped a psychiatr. Všichni prokazují přítomnost problémů s mozkem a míru poškození. Stejní specialisté se budou v budoucnu zabývat léčbou této nemoci..

Příznaky této choroby však pomohou podezření na něco, co bylo špatně, a vezmou dítě k včasné diagnóze..

Příznaky Alalia u dětí

Symptomatologie nemoci může být vyslovena nebo vymazána, ta komplikuje diagnózu. Obecně příznaky přímo závisí na typu alalia.

Motorická alalia se vyznačuje:

• narušená koordinace pohybů;
• v dětství dítě nezazní zvuky, ani ty nejjednodušší, jako je „agu“;
• obtížnost v péči o sebe, například dítě nemůže zapnout knoflíky, zavázat tkaničky;
• letargie nebo naopak hyperaktivita dítěte;
• mentální retardace;
• zvyk komunikovat ne slovy, ale gesty;
• artikulační problémy;
• koktání je často pozorováno;
• pomocí jednoduchých, primitivních slov je slovník velmi malý;
• dítě plně rozumí tomu, co mu ostatní říkají, může provádět činnosti, které se netýkají řeči (přinést předmět, dát hračku).

Senzorický typ nemoci vlastní:

• nedostatečné porozumění řeči druhých;
• dítě zaměňuje slova, případy, přeskupuje slabiky, vkládá části různých slov do jednoho, říká pouze začátek slova nebo jeho konec;
• opakuje jednotlivá slova, aniž by si všiml jejich spojení, protože pro něj jsou to jen zvuky;
• pro dítě je obtížné komunikovat s ostatními, je špatně socializovaný;
• nízký školní výkon je typický pro školní děti

Sensomotor je kombinovaná forma, ve které je narušena jak působivá, tak expresivní řeč, to znamená, že pro dítě je obtížné porozumět tomu, co říkají, nebo něco říci sám.

V tomto případě se příznaky obou typů kombinují.

Odrůdy

V lékařské oblasti existuje mnoho klasifikací nemoci, ale v současné době logopedi používají toto rozdělení poruch řeči:

• smyslová alalia - je charakterizována skutečností, že dítě nevnímá, co jim bylo řečeno, jednoduše nerozumí řeči někoho jiného, ​​ale zároveň může slyšet, vydávat zvuky a vyslovovat jednoduchá slova. Jeho řečový tok je nesouvislý a nečitelný;
• motor alalia - v případě progrese tohoto typu onemocnění dítě hovoří slovy tiše a rozmazaně, ale ve většině případů děti vůbec neumí mluvit. Pochopení toho, co jiní lidé říkají, není rozbité, může dítě dokonce ukázat porozumění významu slov gesty;
• sensorimotor alalia je nejzávažnější formou poruchy, která kombinuje neschopnost porozumět řeči a reprodukovat ji.

Oprava a léčba Alalia

Včasná a pravidelná korekce řeči ve většině případů pomáhá odstranit vadu a pokud nechcete mluvit s dítětem z reproduktoru, pak je téměř rovnocenný s rovesníky. Bohužel, těžké formy jsou někdy nevyléčitelné a dítě, dokonce i v dospělosti, bude výrazně zaostávat v mentálním vývoji.

Léčba je zpravidla složitá:

• fyzioterapie (pomocí laseru, elektromagnetického záření, hydroterapie, akupunktura, UHF ke stimulaci mozku);
• trénink logopedie se specialistou na rozvoj artikulace a jasnou výslovnost zvuků, písmen a slov;
• brát vitamínové komplexy k aktivaci mozkových procesů;
• konzultace s psychologem k odstranění možných odchylek;
• Doporučujeme včasnou návštěvu mateřských škol nebo skupin pro vývoj dítěte, aby se dítě stýkalo.

Se závažnými odchylkami ve vývoji dětí může být snazší poslat je do specializované internátní školy, kde s nimi pracují nepřetržitě odborníci. Ale ne každý rodič s tím souhlasí?

Jak to udělat sami doma

Existují domácí metody léčby alalie, to znamená, že problém by se měli zabývat nejen odborníci, ale i rodiče.

• používat hry prstů doma ke stimulaci biologicky aktivních bodů na dosah ruky dítěte;
• u smyslové alalie je vhodné pomoci dítěti spojit slova se svými obrázky, obrázky, proto je důležité číst knihy s obrázky, pojmenovat objekty, ukazovat na ně;
• často mluví s dítětem pomocí jednoduchých, srozumitelných slov, pauzy mezi frázemi;
• učit gramotnost co nejdříve, pomáhá „dohnat“ a mentálně se rozvíjet rychleji, držet krok se školou;
• neustále pracujte na správné výslovnosti slov, opravte dítě a požádejte ho, aby opakoval, jak má.
• Můžete použít jednoduché hry na logopedii, rozcvičky, cvičení. Hlavní věc je proměnit učení v hru, a nikoli povinnost, nepřiměřovat dítě.

Diagnostika

Protože problém s alalií je v mozku, bude provedeno vyšetření

toto konkrétní tělo. Dítě musí podstoupit následující postupy:

• Echoencefalografie odhaluje patologie v mozku, když jsou vystaveny ultrazvukovým vlnám;
• elektroencefalografie studuje přenos signálu v mozku a jeho celkovou aktivitu;
• Rentgen lebky;
• magnetická rezonance.

S pomocí otoskopie a audiometrie lékaři určují, která alalia se vyvíjí u dítěte.

Otoskopie může odhalit problémy v zvukovodu a ušním bubínku. Audiometrie studuje ostrost sluchu.

logoped pomůže alalia. Specialista je schopen identifikovat
nedostatečný rozvoj řeči
. Je také nutné podstoupit konzultace s neurologem, otolaryngologem a psychologem. Tito odborníci budou moci dále určit
mechanismy
léčba pacienta.

Důležité: studie má zvláštní význam
vlastnosti psychomotoru a řečového aparátu.

Prevence

Chcete-li zabránit výskytu nemoci u dítěte, musíte:

• pečlivě naplánujte těhotenství, proveďte předběžné vyšetření na infekce a v případě potřeby je vyléčte, očkujte proti nebezpečným virovým onemocněním;
• při přenášení dítěte se vyvarujte stresu, pádu;
• pokusit se o co nejúspěšnější porod - vybrat dobrou nemocnici a běžného lékaře, včas vyhledat pomoc, poslouchat rady porodníka;
• chránit dítě před nemocemi, infekcemi;
• pravidelně to pediatrovi ukazujte, a pokud existuje podezření na nervové zhroucení, neurologovi nebo psychiatrovi.

Pokud znáte příznaky tohoto onemocnění, je pro vás snazší je identifikovat v počátečním stádiu, nebo alespoň upozornit odborníky a podrobit se vyšetření a léčbě v počátečním stádiu. Hlavní věc - nevzdávejte se a věřte ve svou sílu a své dítě. Přeji vám úspěch, nezapomeňte na nás přihlášením k odběru aktualizací blogu!

Motorová alalia

Motorická alalia je nedostatečný vývoj nebo nedostatek řeči, který je způsoben organickým poškozením mozku (kortikální řečová centra), ke kterému došlo v prenatálním období vývoje nebo u dětí v prvních letech života. V tomto případě dítě rozumí řeči někoho jiného, ​​ale nedokáže ho reprodukovat samo. Tento patologický stav je diagnostikován u přibližně 1% předškolních dětí a také u 0,2-0,6% školáků. Chlapci jsou náchylnější k motorické alalii, u které je nemoc registrována dvakrát častěji než u dívek.

Řeč je důležitou součástí neuropsychického vývoje dítěte. K formování řeči dochází v prvních letech života dítěte, v budoucnu to určuje kvalitu řeči ve všech věkových obdobích. Řečový akt se provádí prostřednictvím systému orgánů, které se vztahují k řečovému aparátu. Řečový aparát se skládá ze střední a periferní části. Ústřední část řečového aparátu je tvořena strukturami nervového systému (řečové zóny mozkové kůry, mozeček, cesty, subkortikální uzly, nervy, které inervují hlasivkové, artikulační, respirační svaly atd.). Periferní část řečového aparátu se skládá z hlasu (hrtan s hlasivkami), artikulačních (rty, jazyk, horní a dolní čelist, tvrdý a měkký patro) a dýchacích cest (hrudník s průdušnicí, průduškami a plícemi).

Porušení jedné nebo druhé z těchto struktur vede k vývoji různých typů poruch řeči. Mezi hlavní důvody rozvoje motorické alalie patří patologie centra Brock a související cesty. Střed Broca je součástí mozkové kůry, která je umístěna v pravé části v zadní části třetího čelního gyru levé hemisféry mozku a zajišťuje motorickou organizaci řeči.

Příčiny a rizikové faktory

Motorická alalia je polyetiologický patologický stav, tj. Stav, který může být způsoben negativním dopadem mnoha faktorů. Mezi hlavní důvody, které mohou způsobit organické poškození řečových center mozkové kůry, patří:

• infekční choroby, jejichž infekce se vyskytuje v děloze nebo při porodu;
• fetální hypoxie;
• toxikóza;
• trauma na plod (například, když těhotná žena padá);
• vysoké riziko spontánního potratu;
• přítomnost chronických onemocnění u těhotné ženy (arteriální hypo- nebo hypertenze, srdeční nebo plicní selhání atd.).

Kromě toho může předčasný vývoj, asfyxie novorozených, intrakraniálních porodních poranění vést k rozvoji motorické alalie. U dětí prvních let života patří mezi příčiny patologie genetická predispozice, traumatické poškození mozku, encefalitida, meningitida, některá somatická onemocnění, která vedou k vyčerpání centrálního nervového systému. Rizikovými faktory pro rozvoj motorické alalie mohou být časté nemoci u dětí prvních let života (endokrinologické patologie, akutní respirační virové infekce, pneumonie, křivice), chirurgické zákroky v celkové anestezii, nedostatek řečových kontaktů, pedagogické zanedbávání, hospitalizace (kombinace somatických a duševních poruch, které jsou způsobeny dlouhodobým pobytem v nemocnici odděleně od blízkých a doma).

Motorická alalia u dětí může vést ke zhoršení psaného jazyka (dyslexie a dysgrafie). Kromě toho se u pacientů může objevit koktání, což se projevuje ve formování řečových dovedností dítěte.

Alalya se tvoří

Podle klasifikace podle V. A. Kovshikova se tyto formy alalia rozlišují:

• motor (expresivní);
• smyslové (působivé);
• smíšený (motosenzor nebo senzomotor v závislosti na prevalenci zhoršeného vývoje expresivní nebo působivé řeči).

Motorová alalia se zase v závislosti na umístění poškozené oblasti dělí na:

• aferentní - ovlivněny jsou dolní parietální části levé hemisféry, která je doprovázena kinestetickou artikulační apraxií;
• efferent - ovlivňuje kůru premotoru.

Příznaky motorické alalie

Motorická alalia je charakterizována přítomností jak projevů řeči, tak řeči.

Mezi neverbální projevy patologie patří především takové motorické poruchy, jako je nedostatečná koordinace pohybů, trápnost, špatný vývoj pohybových schopností prstů. Motorická alalia u dítěte může být také doprovázena obtížemi při budování dovedností pro péči o sebe (např. Šněrovací boty, knoflíky), jakož i při provádění přesných malých pohybů rukama a prsty (skládací hádanky, návrháři, mozaiky atd.). Také u dětí s motorickou alalií nejsou neobvyklé poruchy paměti (zejména sluchu a řeči), vnímání, pozornost, emoční a volební sféry osobnosti. U pacientů s alalií lze pozorovat jak hyperaktivní, tak hypoaktivní chování. Pacienti zpravidla zažívají rychlou únavu a sníženou pracovní kapacitu. Navíc u pacientů s alalií, častým porušováním obličejových svalů, zvýšenou podrážděností a agresivitou, špatnou adaptací na podmínky světa.

Z řečových příznaků motorické alalie u pacientů došlo:

• chybné nahrazení zvuků ve slovech jinými (doslovná parafáza);
• ztráta zvuků ze slova (elizie);
• stálé opakování slova nebo fráze (vytrvalost);
• omezení slovní zásoby (především slovesa, slovesné formy);
• kombinování slabik různých slov (kontaminace); nahrazení slov podobnými slovy ve smyslu nebo zvuku;
• ztráta předložek z fráze, nesprávné párování slov ve frázi.

V řeči pacienta je absolutní převaha a v nominativním případu je alalia substantiv. Kromě toho lze s touto patologií pozorovat úplné nebo částečné odmítnutí řeči (negativitu řeči). Na pozadí hlavních příznaků patologie se u dítěte může objevit koktání.

S aferentní motorickou alalií je pacient potenciálně k dispozici k provádění různých artikulačních pohybů, ale je narušena výslovnost zvuku.

V případě efektivního motorického alalia je hlavní vadou řeči neschopnost provádět řadu po sobě jdoucích kloubních pohybů, což je doprovázeno silným zkreslením slabiky struktury slov.

Chlapci jsou náchylnější k motorické alalii, u které je nemoc registrována dvakrát častěji než u dívek.

Slovní zásoba pacienta s alalií je mnohem chudší než věková norma. Pacientka se jen těžko učí nová slova, aktivní slovník tvoří hlavně slova a fráze každodenního života. Nedostatečná slovní zásoba může vést k nedorozumění významu slova, nevhodnému používání slov. Pacienti s alalií jsou obvykle vysvětleni jednoduchými krátkými větami, což vede k hrubému narušení tvorby koherentní řeči u dítěte. Pacienti mají potíže s určováním příčiny a následku, hlavním a sekundárním, dočasným spojením, přenosem významu událostí, jejich důslednou prezentací. V některých případech má dítě s motorickou alalií pouze onomatopoii, blábolící slova, jejichž použití je doprovázeno aktivními výrazy obličeje a / nebo gesty.

Duševní poškození u pacientů s alalií nastává v důsledku selhání řeči. S rozvojem řeči jsou tyto poruchy postupně kompenzovány.

Všechny fáze formování řečových dovedností (hučení, blábolení, slova, fráze, kontextová řeč) u pacienta s alalií jsou zpožděny. Rozvíjení řečových dovedností u pacientů s alalií ovlivňuje řada faktorů, z nichž nejdůležitější jsou stupeň poškození mozku dítěte, věk, ve kterém byla patologie diagnostikována, celkový vývoj a pravidelnost činností rodičů s dítětem. V některých případech, po dlouhodobé negativitě řeči, dítě začne mluvit a rychle se učí řeči, u jiných pacientů dochází k časnému nástupu tvorby řečových dovedností, v budoucnu však řeč zůstává po dlouhou dobu vzácná, jsou možné i jiné možnosti.

Diagnostika

Pro diagnostiku motorické alalie musí být dítě vyšetřeno dětským ORL specialistou, neurologem, logopedem, psychologem.

Při vyšetření dítěte na logopedii je věnována značná pozornost sběru perinatální anamnézy a prvkům raného vývoje pacienta. Pro diagnostiku motorické alalie je nutné posoudit touhu dítěte mluvit, určit přítomnost obtíží při opakování toho, co slyšel, sluchové vnímání, aktivní používání výrazů a gest obličeje, vnímání a porozumění řeči, přítomnost echolalie. Kromě toho je zaznamenána úroveň aktivní a pasivní slovní zásoby, sylabická struktura slov, výslovnost zvuků, gramatická struktura řeči a fonematické vnímání..

Pro posouzení závažnosti poškození mozku může být vyžadována elektroencefalografie, echencefalografie, magnetické rezonance mozku, rentgenové vyšetření lebky.

Pro diferenciální diagnostiku se senzorickou alalií a ztrátou sluchu se používá audiometrie, otoskopie a některé další metody pro zkoumání sluchové funkce..

Vyžaduje se diferenciální diagnostika s dysartrií, autismem, oligofrenií, opožděným vývojem řeči.

Alalia je diagnostikována přibližně u 1% předškolních dětí a také u 0,2–0,6% školáků.

Léčba motorické alalie

Léčba motorické alalie je komplexní. Tvorba řečových dovedností se provádí na pozadí lékové terapie, jejímž hlavním účelem je stimulace zrání mozkových struktur. Pacientům jsou předepsány nootropická léčiva, vitamínové komplexy.

Fyzioterapeutické metody, jako je elektroforéza, magnetoterapie, laserová terapie, decimetrová mikrovlnná terapie, transkraniální elektrická stimulace, akupunktura, elektropunktura, vodoléčba, jsou účinné při léčbě motorického alalia..

Důležitou roli při léčbě motorické alalie hraje rozvoj obecných (velkých) a manuálních (jemných) motorických dovedností dítěte, stejně jako paměť, myšlení, pozornost.

Korekce motorické alalie v řeči zahrnuje práci se všemi aspekty řeči a zahrnuje nejen hodiny s logopedem, ale také pravidelné speciálně vybrané cvičení doma. Současně se formuje aktivní a pasivní slovní zásoba dítěte, pracuje se na frázové řeči, gramatice, zvukové výslovnosti, rozvíjí se soudržná řeč. Logopedická masáž a rytmická cvičení loga také poskytují dobré výsledky..

U motorické alalie se doporučuje začít učit dětskou gramotnost brzy, protože čtení a psaní pomáhají kontrolovat ústní řeč a lépe konsolidovat učený materiál.

Možné komplikace a důsledky

Motorická alalia u dětí může vést ke zhoršení psaného jazyka (dyslexie a dysgrafie). Kromě toho se u pacientů může objevit koktání, což se projevuje ve formování řečových dovedností dítěte.

Předpověď

Úspěšná korekce alalie je nejpravděpodobnější s časným zahájením léčby (počínaje 3-4 roky), integrovaným přístupem a systémovým účinkem na všechny složky řeči. Při včasné a přiměřené léčbě je prognóza příznivá..

Neméně důležitý je stupeň organického poškození mozku pacienta. S drobným poškozením je patologie zcela léčitelná..

Prevence

Aby se zabránilo rozvoji motorické alalie, měly by být stanoveny všechny nezbytné podmínky pro normální průběh těhotenství, porodu, jakož i pro zdraví a vývoj dítěte. Za tímto účelem se ženám během těhotenství doporučuje provádět řadu preventivních opatření:

• v případě těhotenství je nutné se včas zaregistrovat, včas podstoupit všechna nezbytná vyšetření a dodržovat doporučení lékaře;
• minimalizovat riziko infekce infekčními chorobami, včasně léčit stávající choroby;
• vyhnout se traumatickým činnostem;
• vyhnout se nadměrné fyzické námaze;
• odmítnout špatné návyky;
• jíst vyváženě;
• provést sadu cvičení pro těhotnou gymnastiku.

Pro zajištění normálního vývoje dítěte se doporučuje:

• pravidelně navštěvovat pediatra a další lékaře (v případě potřeby);
• dát dítěti očkování nezbytné podle věku (v případě, že nejsou kontraindikace);
• provádět vývojová cvičení vhodná pro jeho věk s dítětem;
• vyhnout se poranění dítěte, zejména poranění hlavy;
• benevolentně komunikovat s dítětem, věnovat mu pozornost, mluvit s ním;
• udržovat v rodině normální psychologické klima.

Aktuální informace o motorové alalii

Alalia není tak dobře studovanou poruchou řeči, jako je například dysartrie, která je zahrnuta do seznamu nemocí ICD-10. Specialisté nemohou přesně určit mechanismy jejího výskytu a nabídnout metody pro účinnou nápravu této vady. U alalia jsou všechny komponenty řeči narušeny. Dítě je zkresleno nejen zvukovou výslovností, ale také gramatickým systémem, souvislou řečí. K překonání alalya je nutné vést ucelené třídy nejen s logopedem, ale také s neurologem, defektologem, neuropsychologem, psychologem.

Stručný popis a klasifikace

Alalia je částečná nebo úplná absence řeči u dětí se zachovaným sluchem. Výskyt této vady je způsoben nedostatečným rozvojem nebo poškozením řečových oblastí mozku. Alalia je považována za jednu z nejtěžších poruch řeči, protože bez pomoci logopedu dítě netvoří komunikační prostředky.

Existují dva typy alalia, lišící se v mechanismech formování:

• Motorová alalia je, když dítě rozumí řeči, která mu je určena, ale nemůže sama odpovědět. Rodiče často říkají o takových dětech, že rozumějí všemu, jen nemohou odpovědět.
• Smyslové - u dítěte je porušen nejen mechanismus pro reprodukci řeči, ale také jeho vnímání. To znamená, že nechápe, co říkají ostatní. Charakteristickým rysem této formy je echolalia - dítě automaticky opakuje slova a fráze druhých.

Rodiče musí kontaktovat odborníka, pokud dítě:

• Neodpovídá, když se jmenuje, a nevěnuje pozornost řeči ostatních. Reaguje ale na neřečové a tiché zvuky (vrzání, šustění papíru).
• Neposlouchejte řeč, jak je charakteristická pro děti se sluchovým postižením.
• Nesnaží se pochopit, co mu říkají, a nepoužívá výrazy obličeje, gesta.

Chcete-li opravit jakoukoli formu alalia, musíte kontaktovat specialistu. To dítěti umožní vytvořit všechny komponenty řeči a pomůže mu je použít při komunikaci s ostatními.

Vlastnosti motorové alalie

U této formy je strana výslovnosti řeči (expresivní) narušena organickou lézí řečových sekcí mozkové kůry, konkrétně zóny Broca. Z tohoto důvodu je proces vytváření prohlášení přerušen, zatímco porozumění řeči zůstává nedotčeno. Příčiny motorické alalie jsou rozmanité, téměř všechny z nich jsou způsobeny těžkým průběhem těhotenství, intrauterinními patologiemi a nemocemi, které ovlivňují tvorbu mozkových struktur, porod a poporodní poranění.

Všechny tyto faktory mají nepříznivý účinek na nervový systém, díky čemuž dochází k narušení fungování motorických neuronů..

Pohybový program je narušen změnami v činnosti řečového centra mozku. Ale kromě uvedených důvodů může být motorická alalia (jako smyslová) příznakem závažnějších poruch:

• Zpožděný vývoj - dítě se pomalu vyvíjí mentálně. Je pro něj obtížné dokončit jednoduché úkoly, pro něj je obtížné předkládat návrhy, protože k tomu je třeba vyvinout duševní úsilí a kvůli vývojovému zpoždění je dítě obtížné dělat..
• Autismus je jednou z nejméně studovaných a komplexních poruch. V tomto případě dítě jednoduše nemusí komunikovat s vnějším světem - je pohodlný svým vlastním způsobem. Některé děti nemluví do školního věku, jiné používají řeč pouze v každodenním životě.

S těmito možnostmi je alalia známkou složitějších poruch. Obvykle je tato vada způsobena několika důvody, a proto by nápravná práce měla být komplexní.

Formy motorové alalie

Existují dvě varianty této vady:

• Kinestetický. Zaměření léze je spodní část postcentrální oblasti mozkové kůry. Toto je místo aferentního systému zodpovědného za organizaci programu pohybů artikulačního aparátu. Porážka tohoto místa vede k obtížím při výběru potřebných pohybů. Dítě nerozlišuje jeden pohyb od jiného, ​​jednoduché nahrazuje složité. Tento jev se nazývá orální apraxie..

V ústní řeči se kinestetická forma motorické alalie projevuje ve formě náhrad za zvuky, i když mohou existovat zkreslení a zmatek. Při této možnosti je vždy narušena výslovnost několika skupin zvuků. V důsledku toho dochází k nedostatečnému rozvoji fonémických procesů..

Mohlo by dojít k narušení temporytmické stránky řeči a zkreslení sylabické struktury. Kvůli obtížím ve formování prohlášení, Alaliks snížil potřebu komunikace. Jejich intonace je zachována, dokážou správně reprodukovat sylabickou strukturu pro dospělé, ale nemohou to udělat samy. S touto možností dají ONR (obecný rozvoj řeči) 2 nebo 3 úrovně.

• Kinetický. Lokalizace léze je premotorická oblast mozkové kůry. Toto je část efferentního systému, a když je nedostatečně rozvinutý, má dítě potíže s vytvářením komplexu pohybů, tj. Artikulačních struktur. U této varianty alalia je práce hlasového a respiračního aparátu přerušena. Může být obtížné vytvořit správné artikulace a zvládnout strukturu slova a dalších lexikálních jednotek. U dětí s kinetickou formou alalie dominuje v ústní řeči zkreslení a pomalejší rychlost řeči.

Sylabická struktura je přerušena a fonematické procesy nejsou dostatečně rozvinuté. Dítě s takovou vadou má potíže s realizací komunikační funkce řeči. U kinetické formy alalie jsou neurologické příznaky (motorické a emocionálně-volební sféry) výraznější než u kinestetické varianty. V kinetické variantě struktura defektu odpovídá OHP úrovně 1 nebo 2.

Po stanovení struktury vady sestaví odborník plán nápravných prací. Koneckonců, každá z možností má svůj vlastní mechanismus porušení, který je třeba vzít v úvahu při výběru cvičení k překonání vady.

Projevy alalia

Počáteční známky alalie lze pozorovat v prvním roce života dítěte. Rodiče tomu však nepřiznávají žádný význam. Jedná se o pozdější fáze chůze, blábolení, dítě nehledá komunikaci s rodiči, nereaguje na jejich vzhled. Omezil kognitivní aktivitu. U takových projevů je vhodné vyhledat radu odborníka, který přesně určí, zda se jedná o porušení či nikoli, poskytnout doporučení pro rozvoj řeči.

Nejčastěji se rodiče začnou bát druhého roku života dítěte. Během tohoto období se v řeči dítěte objevují první slova, která vkládá do frází, začne se formovat fonémický systém charakteristický pro rodný jazyk. A pokud vaše dítě nemluví do věku 1,5–2, je třeba pomoci logopedické terapie. Čím dříve začnete léčit dítě, tím účinnější a příznivější bude prognóza pro cestu ven z alalie. Není třeba poslouchat populární názor, že je normální, když se první slova objevují ve věku tří let - je to špatně.

Při charakterizaci dětí s motorickou alalií je zaznamenána tvorba možností výslovnosti, ale nevědí, jak je používat. Nemohou si vybrat vhodný zvuk pro prohlášení. Proto v jejich řeči dochází k nahrazení jednoho fonému za jiný, potíže s libovolným opakováním zvuků a slov. V tomto případě může dítě někdy vyslovovat zvuky správně, pouze nedobrovolně.

Alalikové mají tichý a bezvýrazný hlas a jeho první slova jsou už dlouho jako blábol, často v nich chybí slabiky. Frázová řeč je taková kvůli rytmickému vzoru a slabika struktury slov je zkreslená, zejména u dlouhých slov. Děti s touto vadou vyslovují po dlouhou dobu pouze zdůrazněné slabiky..

Děti s motorickou alalií v pasivním slovníku mají velké množství slov a dokonale rozumí řeči ostatních. Ale v aktivní řeči je používají v mnohem menší míře. Charakteristickým rysem je, že v pasivním slovníku je více substantiv než slovní slovní zásoba. Dítě nahradí jedno slovo jiným slovem v řeči, který patří do jedné tematické skupiny (například místo stolu, židle atd.). Někdy může dítě kombinovat slabiky z různých slov, takže pro ostatní může být obtížné pochopit, o čem mluví.

Dochází k porušení gramatické struktury. Ve větách a větách dítě nesprávně koordinuje slova, vynechává předložky. Pro komunikaci s ostatními používají děti s motorickou alalií gesta a výrazy obličeje.

Děti mají také neverbální příznaky této poruchy..

Jsou nemotorní a obtížně se učí nové motorické dovednosti, zejména ty, které se týkají pohyblivosti prstu. Zvláště nápadná porušení v práci artikulačního aparátu: potíže s pohybem rtů, jazyk, což je jeden z důvodů nesprávné výslovnosti zvuku.

Děti s touto poruchou se často zdráhají komunikovat s ostatními lidmi, protože potřebují více komunikace než jiné. Někteří lidé si uvědomují, že jejich řeč se liší od řeči ostatních, a jsou touto funkcí v rozpacích. Alaliki nerovnoměrně tvořil pozornost, paměť a myšlení.

Některé děti se vyznačují letargií, trapností a druhou skupinou - disinhibicí a hyperaktivitou. Sotva se přizpůsobí novým podmínkám, nerozumí pravidlům hry. Proto jsou Alaliki zavřeni, jen stěží přicházejí do styku.

Někteří odborníci porušili „motorickou alalii“ téměř všem nemluvícím dětem. Rodiče však musí pochopit, že k přesnějšímu určení specifik porušení je zapotřebí nejen logopéd, ale také neurolog..

Principy organizace logopedické práce se snaží překonat alalii

Bez ohledu na formu této poruchy řeči bude nápravná práce založena na obecných zásadách pro překonání vady:

• Zásada nezbytné formace řečových komponent v souladu se strukturálními a funkčními požadavky (výjimka - senzorická alalia).
• Princip simultánního vývoje řečových a nemluvových procesů - v lekci je opravena nejen řeč, ale i motorická sféra a vyšší mentální funkce.
• Princip aktivního přístupu při tvorbě řečových dovedností - všechny pokyny jsou doprovázeny akcemi a vizuálními materiály.
• Princip spoléhání se na fyziologické normy vývoje dětské řeči.
• Princip vývoje sémantické stránky, tj. Je nutné vysvětlit význam akcí.
• Zásada překonání snížené potřeby komunikace u dítěte.
• Princip fázované korekční práce.
• Princip spolehnutí se na bezpečné řečové funkce.
• Princip spoléhání na smysly - kompenzace nedostatečného rozvoje řečové funkce na úkor ostatních analyzátorů.
• Zásada zohlednění schopností dítěte, tj. Dospělý, musí klást přiměřené požadavky.
• Princip spoléhání na vedoucí typ řeči: specialista utváří v dítěti porozumění, že řeč je hlavním nástrojem pro interakci s vnějším světem.
• Princip viditelnosti a komentování aktivit - je nutné používat obrázky, hračky, didaktické hry; dospělý musí vyjádřit své činy.

Aby byla nápravná práce efektivní, musí odborník postavit třídy na základě těchto principů. Je třeba řešit korekci nejen řečových procesů, ale i dalších oblastí, aby byl vývoj dítěte harmonický. Jakékoli nedostatečné rozvinutí funkce nebo pomalé fungování procesu může vést k nerovnováze ve vývoji řeči. Všechny tyto zásady nám umožňují zohlednit specifika práce s touto vadou..

Fáze logopedie

Bez ohledu na tvar alalie a strukturu defektu se logopedická práce k překonání tohoto porušení skládá ze čtyř fází:

1. Přípravné. V této fázi tvoří logopéd předpoklady pro řečovou aktivitu. Specialista vytváří situace, které povzbuzují dítě ke komunikaci. Také formuje svůj koncept důležitosti řeči v lidském životě. V přípravné fázi probíhají práce na rozvoji temporytmické stránky řeči a vyšších mentálních funkcí.
2. Ve druhé fázi se vytvoří počáteční řečové dovednosti. Pracují na rozšíření a zdokonalení slovní zásoby a naučí dítě, aby korelovalo slovo s předmětem. Logoped učí dítě rozpoznávat slova podle zvukového designu, zabývá se opravou výslovnosti zvuku. Kromě toho dejte cvičení na zobecnění a klasifikaci objektů.
3. Účelem třetí fáze je vytvoření promluvy jako hlavní řečové jednotky. Logoped se zaměřuje na korekci gramatického systému a učí dítě strukturovat tvrzení.
4. Ve čtvrté etapě je vytvořen koncept komunikačních a kognitivních funkcí řeči. Logoped dává více úkolů pro utváření koherentní řeči - to je její plánování, rozvoj schopností sebeovládání. Specialista učí alalik volit řečové prostředky pro formování řeči.

Logoped vybírá cvičení pro každou fázi v souladu s tvarem alalia. Vzhledem k vlastnostem struktury vady bude odborník schopen zorganizovat práci tak, aby bylo možné dosáhnout vysokých výsledků a maximalizovat korekci nedostatků ve vývoji řeči.

Funkce logopedické pomoci s motorickou alalií

Oprava motorické alalie má kromě základních principů a fází práce zvláštní směr:

• normalizace motorických funkcí - všechny úkoly musí být komentovány;
• rozvoj emocionálně-volební sféry - práce je také prováděna v kontextu řeči, čímž plní regulační funkci;
• rozvoj psychologické základny řeči - oprava vyšších mentálních funkcí;
• rozvoj verbálně-logického myšlení a regulace řeči;
• oprava výslovnosti zvuku a překonání orální apraxie;
• při vývoji fonémických procesů je hlavní důraz kladen na vnímání řeči;
• vývoj výrazové stránky řeči.

Musíte začít pracovat od chvíle, kdy dítě začalo mít potíže. Pro diagnostiku je proto důležité, aby rodiče mohli logopedovi říci, kdy došlo k fázím chůze, blábolení a prvních slov. Potom řečový terapeut bude schopen stavět práci co nejefektivněji.

Doporučení třídy

Kromě logopedu by se defekolog měl zabývat také alalikem. Protože kromě obtíží s řečí také porušuje emocionálně-volební oblast. Defektolog věnuje větší pozornost korekci vyšších mentálních funkcí a osobnostních charakteristik.

Je také nutné, aby byl pozorován neurologem, protože příčinou defektu je organická léze určitých částí mozkové kůry. Předepíše vhodný lék, který umožní dítěti dělat lépe.

Během prvních lekcí je velmi důležité navázat kontakt. Úkolem dospělého je vzbudit touhu po komunikaci u dítěte. Třídy by měly mít klidnou a uvolňující atmosféru. Chvalte dítěti jakékoli úspěchy, vytvořte situaci úspěchu, pak se bude i nadále zajímat o kurzy.

Prognózy překonání motorové alalie a názor moderních odborníků

Prognóza překonání této formy alalie je obecně příznivá. Ale vše záleží na tom, kdy byla zahájena nápravná práce. Čím dříve se rodiče obrátili na odborníky o pomoc, tím účinnější to bude. Někteří slyší jejich dítě začít mluvit a přestat dělat domácí úkoly..

To je špatně, dítě „přeskočilo“ fáze, kterými prošly děti s normálním vývojem řeči. Pokud se první slova objeví pouze za tři roky, bude se dítě snažit komunikovat s okolními frázemi. Neví však, jak je správně sestavit, zvuková výslovnost je přerušena, takže jeho řeč bude pro většinu dospělých a dětí nepochopitelná..

Nezapomeňte tedy pokračovat ve výuce s logopedem a dalšími odborníky. Je také nutné opravit neurologické příznaky tak, aby byl vývoj dítěte harmonický. V moderní logopedické terapii byla otázka alalia studována mnohem více, ale existuje tendence, že odborníci tuto diagnózu stále častěji provádějí, aniž by provedli podrobnější diagnostiku..

Někteří moderní logopedi nabízejí neobvyklé metody k překonání alalie: používají ve třídě nestandardní materiál, provádějí lekce, vybírají všechny specifické barvy atd. Nestandardní přístupy ke třídám jsou velmi kontroverzní: samozřejmě, neobvyklé metody mohou „začít“ dětskou řeč rychleji. U citlivějších dětí to může způsobit ještě větší neochotu komunikovat..

Díky modernímu výzkumu může být Alalia diagnostikována již v raném věku a začíná včasná nápravná práce. Dnes motorická alalia u dítěte neznamená zdravotní postižení. Pokud rodiče dodržují všechna doporučení a pracují s ním doma, dávají potřebné léky, podaří se jim dosáhnout vysokých výsledků.

Výsledkem je, že v době, kdy dítě vstoupí do školy, může mít stále malé známky poruchy řeči. Nebude mít velké potíže s ovládáním běžných školních osnov..

Proto, pokud má dítě známky motorické alalie, rodiče se musí rychle obrátit na specialisty o radu. Včasná korekce přináší nejlepší výsledky. Jsou-li třídy systematické a rodiče se řídí doporučeními, lze vývoj řeči dítěte co nejvíce upravit..

Alalia: korekce, příčiny, příznaky, příznaky

Alalia je úplné nebo částečné narušení řečových funkcí v důsledku mozkových onemocnění nebo zranění. Alalia u dětí se může objevit v důsledku těhotenství patologie nebo fetální hypoxie během porodu, stejně jako v důsledku některých nemocí, které dítě trpí.

U této choroby je nutná včasná diagnóza alalie. Diagnóza se provádí za 2,5–3 roky, kdy děti začnou aktivně doplňovat slovní zásobu, odmítají slova a mění se podle narození. Nejlepší čas pro zahájení výuky jsou čtyři roky..

U alalie dochází k narušení mentálního vývoje dítěte. Často je to sekundární a je způsobeno neschopností dítěte komunikovat s vrstevníky, nízkým vnímáním vzdělávacích materiálů a špatnou pamětí. Po korekci alalia si děti získají inteligenci a umožní jim studovat podle školních osnov a žít celý život.

Příznaky Alalia u dětí

Příznaky alalie závisí na formě nemoci.

Smyslová alalia. S ní dítě nerozlišuje řeč, takže může mluvit pouze jednoduchými slovy a jeho řeč je nečitelná. Pro komunikaci používá gesta a výrazy obličeje..

Motorová alalia. Dítě konverzaci uslyší a chápe, ale buď nemluví, ani mlčí a neřekne slova.

Sensomotor alalia. Neschopnost rozumět řeči a reprodukovat ji.

Oprava (léčba) alalie v logopedickém centru v Moskvě

Aby bylo možné oddělit alalii od jiných možných nemocí, může dětský logopedický terapeut muset s dítětem strávit několik sezení. V zásadě je 5-6 tříd, během nichž si dítě zvykne na specialistu a třídy, a je odhaleno. Korekce Alalia začíná po diagnostikování nemoci, určení formy a stupně nemoci.

V závislosti na výsledcích je předepsána individuální léčba alalia. Jedním z důležitých faktorů v tomto případě je implementace odborných doporučení rodiči. Bez tohoto je těžké mluvit o úspěchu. Při práci s dětmi s alalií řečový terapeut věnuje pozornost nejen tvorbě řeči, ale také rozvoji pozornosti, paměti, myšlení.

Léčba zahrnuje třídy s logopedem-defektologem. Mohou být kombinovány s drogovou terapií, masáží hlasovou terapií a fyzioterapií.

Léčba Alalia u dětí

Příznaky Alalia u dětí

Známky a metody pro nápravu nemoci se liší v závislosti na jejím typu. Klasifikace rozlišuje 3 typy patologie: motorická, smíšená a smyslová. U motorických onemocnění je klinický obraz spojen s motorickými dovednostmi. Dítě má špatnou pohyblivost rukou a koordinaci pohybů, pro svůj věk je příliš nepříjemný. Můžete si všimnout nemoci pozorováním dítěte: nevazuje tkaničky dobře, zapíná knoflíky a nemá rád hádanky.

Alalia u dětí se projevuje poruchou řeči

Kromě zjevných příznaků je motorická forma onemocnění doprovázena následujícími příznaky:

• nedostatek pozornosti;
• velmi malý slovník;
• špatná schopnost učení;
• porušení výslovnosti zvuků;
• emoční nestabilita;
• hyperaktivita nebo úplná pasivita.

Obvykle takové děti začnou mluvit velmi pozdě a dělají to docela špatně. Mluví v co nejkratších větách a někdy neví, jak koordinovat slova.

Senzorická alalia u dětí je určována pouze dvěma příznaky - narušením vnímání a nedostatkem touhy porozumět řeči jiných lidí. Takové děti jsou velmi ostré na různé zvuky, šustění, vrzání. Dokonce i zvuk deště a křupání sněhu v nich mohou vyvolat smíšené emoce. Tlak není jen na emocionální komponentu - děti mohou pociťovat vážné nepohodlí a bolesti hlavy. Na zasedáních s logopedem mohou děti začít mluvit v nesouvislých proudech slov a jejich řeč je doprovázena aktivními gesty.

Smíšený typ nemoci kombinuje příznaky těchto dvou typů. Ve většině případů se zpravidla vyskytuje on.

Proč se vyvíjí smyslová a motorická allalia

Příčiny onemocnění mohou být buď genetické, nebo získané. Často existují intrauterinní příčiny: hypoxie, předčasnost, zadušení, perinatální onemocnění. Jakákoli somatická patologie u ženy během těhotenství může vyvolat alalii.

Někdy se onemocnění náhle objeví v důsledku genetické predispozice. V tomto případě je téměř nemožné to předpovědět, ale je nutné zahájit aktivní léčbu.

Předpoklady pro výskyt patologie také zahrnují:

• křivice;
• meningitida;
• podvýživa;
• encefalitida;
• endokrinopatie;
• poškození mozku;

Nedostatek pozornosti rodičů na vývoj dítěte také často vede k narušené řeči.

Ať už je důvod jakýkoli, dítě potřebuje včasnou komplexní lékařskou péči.

Diagnóza alalia

Pokud je dítě podezřelé z rozvoje alalie, bude muset projít mnoha lékaři a studiemi. Terapeut vás odkáže na logopedu, neurologa, psychologa a ORL specialistu. Každý z těchto lékařů předepíše seznam studií pro spolehlivou diagnózu. Při diagnostice je nutné určit úroveň vývoje řeči, stupeň porozumění gramatické struktuře, schopnost správně vyslovovat zvuky.

Je důležité určit kořenovou příčinu patologie, která je možná pouze pomocí studie nervového systému. V této fázi je určeno, zda dochází k genetickým mutacím. Je třeba studovat psychologický vývoj dítěte, aby bylo možné analyzovat jeho paměť, psychomotorický vývoj a artikulační pohyblivost.

Kromě hlavních výzkumných metod lze předepsat EEG, otoskopii, audiometrii, MRI a encefalografii.

Je možné, že příčinou alalie byla odchylka v sluchovém systému. K vyloučení nebo potvrzení této skutečnosti je nutné podstoupit studii s otolaryngologem.

Oprava a léčba Alalia

Léčba nemoci sestává z velkého souboru opatření, která jsou zaměřena nejen na léčení základního onemocnění, ale také na eliminaci souběžných diagnóz. Terapie spočívá v užívání léků, cvičení s logopedem, psychologem a učitelem.

Rovněž by se neměla podceňovat role fyziologických postupů při komplexní léčbě. Obvykle se cvičí:

• UHF;
• ИРТ;
• vodní terapie;
• laserová expozice;
• elektroforéza;
• magnetoterapie;
• elektrické propíchnutí;
• transkraniální elektrická stimulace.

Paralelně se věnuje mnoho času a úsilí zlepšování paměti, rozvoji motorických dovedností, stimulaci aktivního myšlení. Logoped s dítětem absolvuje celý léčebný kurz, aniž by ztratil i ty nejmenší detaily.

Rodiče si mohou všimnout příznaků nemoci.

Vzdělávání těchto pacientů je důležité začít co nejdříve. Pomáhá dětem rozvíjet se, mluvit lépe, soudržně vyjadřovat své myšlenky, hromadit dostatečný slovník, správně se vyjadřovat z gramatického hlediska.

Pokud má dítě znatelné známky smyslového typu nemoci, měla by být terapie zaměřena mimo jiné na výuku dítěte o rozdílech mezi zvuky řeči a nemluvenými zvuky, jakož i na pochopení řečových struktur.

Kdo je v nebezpečí

Čím dříve se provede správná diagnóza a zahájí se kompetentní léčba, tím nižší je riziko intenzivního rozvoje patologie. Je možné obnovit ztracené řečové dovednosti a obnovit mentální funkce a zabránit všem možným následkům, včetně intelektuálního zaostávání za vrstevníky.

Existuje však riziková skupina, u které děti potřebují zvýšenou pozornost. Tato skupina zahrnuje děti, které utrpěly asfyxii, děti s poraněním hlavy a děti, které měly v děloze meningitidu, encefalitidu nebo intoxikaci..

Riziko nezaručuje budoucí nemoc.

Dítě potřebuje pečlivé sledování a rychlou reakci na jakékoli odchylky od normy. Včasné vyšetření různými odborníky pomůže diagnostikovat a odstranit patologii v pupenu včas, pokud nemá čas výrazně poškodit.

Prognóza a prevence

Pokud včas zahájíte opatření k odstranění motorické alalie, můžete očekávat příznivou prognózu téměř ve všech případech. Stejně jako u jiných typů onemocnění závisí výsledek léčby na kombinaci faktorů, zejména:

• etapa patologie;
• hlavní příčina nemoci;
• přítomnost průvodních nemocí;
• přítomnost psychologických a psychosomatických chorob.

Je mnohem snazší neléčit, ale zabránit rozvoji alalie. Chcete-li to provést, musíte dodržovat pravidla prevence, která zahrnují pravidelné vyšetření lékařem při přenášení dítěte, kojení po dobu nejméně šesti měsíců, pravidelné vyšetření dítěte na klinice, dostatečná pozornost na intelektuální a fyzický vývoj dítěte.

Alalia je patologie spojená s narušeným vývojem řeči. Ve většině případů je spojena s genetickými nebo dětskými nemocemi. Včasná diagnóza téměř vždy zaručuje úplné uzdravení bez následků na zdraví dítěte. Je důležité, aby rodiče dali dítěti dostatečnou pozornost a dodržovali všechny pokyny lékaře.